“我方认为新技术的发展促进了传统媒介的发展”、“没有绝对的新闻自由，只有相对的新闻自由”、“过度的娱乐会引发许多负面效果”……12月16日，皇冠app官方版下载安卓在教师教育学院104教室开展新闻素养辩论大赛，参赛队伍“针锋相对”，就辩论主题展开“唇枪舌战”，现场氛围激烈。

本次辩论大赛分为立论、攻辩、三辩陈词、自由辩论和总结陈词五个阶段。来自该院2019级和2020级的6支队伍，经过抽签分为三个小组展开角逐。

在第一场比赛中，正方2019级广播电视学专业代表队和反方2019级网络与新媒体专业代表队，围绕“新技术的发展能否促进传统媒介的发展”这一论题展开辩论。“我方认为新技术的发展为传统媒介的发展提供了平台和契机”，正方队伍结合目前媒介发展的现状举出了具体的事例，赢得了比赛的胜利。

2020级广播电视学专业代表队和2020级新闻学专业代表队辩论的主题是“新闻自由对社会稳定是利大于弊还是弊大于利”。正反双方辩手准备充分、你来我往，不同观点的提出和相互质疑使比赛场面更加激烈。新闻学专业2020（1）班的朱蕊蕊是本场比赛中的反方二辩，在正方辩手提出一系列关于新闻自由对社会稳定的积极影响后，她从“新闻自由不是绝对的自由”、“社会稳定应由新闻的公信力决定”等角度，以具体的事例和清晰的逻辑反驳正方辩手的论证，赢得了台下学生们的阵阵掌声。

“这是我第一次参加辩论比赛，获得了‘最佳辩手’心里十分惊喜。”朱蕊蕊在比赛后说，“我们四个人在比赛前做了很多的准备，虽然队伍最后没有获得好的名次，但是在比赛中我们收获了很多。”

最后进行的是2019级新闻学专业代表队和2020级网络与新媒体专业代表队，他们的辩题是“同意娱乐至死或反对娱乐至死”。辩题的难理解性加大了辩论比赛的难度，正反双方在辩论比赛中“针锋相对”，据理力争。

最终，2019级广播电视学专业代表队获得一等奖，2019级新闻学专业代表队和2020级广播电视学专业代表队分别获得二等奖和三等奖，“最佳辩手”称号由新闻学专业2020（1）班的朱蕊蕊摘得。

本次新闻素养辩论大赛是学校第七届记者文化节系列活动之一，加强了学生新闻职业素养和道德素养，增强了学生应对各种新闻突发事件的能力，对学生的专业发展具有重要意义。（撰稿：丁杰  摄影：王爽爽  审核：张万茂）